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揭開“遮羞布”,讓兒童性教育不再失語

關注:739     發表時間:2019-08-29 14:48:32 來源: 特區青年報

誰都沒有想到,一場關于這個議題的辯論會在覽表圖書室里展開。有女孩說:”我想踢足球就可以踢足球!雖然女足很少人看,但一定有人看,我家三叔就看!”另一個女孩寸步不讓,堅決地認為女生不應踢足球,因為腿會變粗,來月經時可能還會漏出來??

“女生能不能踢足球?”



誰都沒有想到,一場關于這個議題的辯論會在覽表圖書室里展開。有女孩說:”我想踢足球就可以踢足球!雖然女足很少人看,但一定有人看,我家三叔就看!”另一個女孩寸步不讓,堅決地認為女生不應踢足球,因為腿會變粗,來月經時可能還會漏出來??

然而,這場持續了整整兩個小時的激烈辯論,不是這個夏天村子里唯一值得記錄的場景。


夏天攝影課

6月29日,廣東省綠芽鄉村發展基金會和清華大學的研究人員、源美術館推薦的藝術家聯合組成的項目團隊,第一次走進了位于廣東省揭陽市惠來縣的覽表村,他們為孩子們準備了人手一臺兒童相機和“夏天攝影課”。他們的使命是對這里的孩子開展正確性教育啟蒙。


在接下來的三個月時間里,項目團隊四次入村,與12名10至12歲的孩子共同上課、游戲,其中最重要的一個環節是讓孩子們拍攝自己的日常和接受性教育之后感受。最后,經過孩子和家長們的許可和一系列籌備,孩子們的作品掛上展板,“夏天攝影課——覽表繪本館影像發聲法特展”于8月9日至11日在覽表村繪本館順利舉辦。



開幕式當晚,繪本館擠滿了前來觀展的孩子、家長和附近村民。參加項目活動的孩子們從一開始靦腆害羞,慢慢變成了非常有信心和自豪感的小導覽員和主人翁,帶領觀眾參觀不同的展區,詳細解釋照片背后的故事,“我們整個展覽分為三個版塊,第一個部分展出的是我們平時的生活??”


隨著小導覽員的指引,記者首先看到了“地豆日常”版塊。“地豆”是當地常見作物和食材,寓意“日常生活”。在這一版塊,孩子們用攝影作品和口述文字帶觀眾走進本地的日常生活、文化習俗和家庭與性別分工。


西瓜性教育

除了“地豆日常”,“西瓜性教育”也吸引來不少觀眾。


此前,項目團隊曾給孩子們觀看了《丁丁豆豆成長故事》動畫片,教授了性教育的相關課程,同時讓他們圍繞性教育知識在生活中的具體體現拍攝作品。在展廳的中間,三個高書架圍起,形成半開放的空間,孩子們的作品就展示在書架上。


取名“西瓜”是項目團隊多番討論后的結果,“西瓜是夏天常見的水果,我們希望大家理解性教育像夏天的西瓜,尋常普通但也必不可少。


在到達這個展廳前,記者曾設想了多種可能出現的鏡頭,但無一如“愿”。有的小孩拍了一盒姐姐的衛生巾,有的拍了自己上性教育課時穿的一件衣服,還有孩子拍下了家里的淋浴噴頭……但有一個孩子則拍下了村里的摩托車和小汽車,因為關于社會性別認知的討論讓她重新思考:雖然平時看到男人開汽車多,女人騎摩托車多,但不一定總是要這樣。


孩子們拍攝內容的隱晦也出乎項目團隊成員們的意料,“村里隨處可見與性病、人流有關的廣告,我們想象過他們會去拍那些。”有一次送孩子們回家的路上,項目總策劃之一辛桐故意駐足拍了一張,同行的一個小孩“切”了一聲,說這種東西有什么好拍的!


對于孩子們而言,性知識像是關在一道門后的禁忌,是不能說的秘密。項目團隊成員們觀察發現,村中的學校和家庭對孩子的性教育幾乎空白,也因此,一開始大家以為小孩什么都不知道,不會有什么避諱。“但和孩子聊天時發現,對于‘性’,他們其實已經有一些想法和觀念。”辛桐說:“他們認為這件事情不該拍、不該討論、不該看,就像對待性病廣告一樣。”


在展區,記者發現,展出的七張性主題照片均為匿名,“是孩子們主動要求的,這也是他們非常成熟的地方。”辛桐說。但在項目團隊成員第一次播放性教育動畫片的時候,“講到一些還蠻普通的生理現象時,反而會有小朋友有特別大的反應,一直在捶地,害臊了,不想聽。”


孩子們是從哪里接受的性教育呢?項目團隊成員們在思考。


他們在生活中學習性,比如電視、抖音短視頻、街邊的人流廣告、周圍人的言行舉止??不管主動還是被動,這都影響到他們對性的消極看法。“我能夠感覺到他們處在一個摸索的階段。”辛桐說,“但這個摸索的過程不是主動的,而是由東一點西一點支離破碎的信息拼湊而成的,沒有一個體系,或者缺乏一個人很明確告訴他,這件事情沒有你想的那么糟糕和可怕。

“女生能不能踢足球?”

在“西瓜性教育”展廳內的另一邊,“我喜歡玩的東西”主題拍攝和“辯論賽”活動照片錯落垂掛,旁邊斜靠著的白板寫著孩子們辯論賽的題目——女生能不能踢足球?


項目總策劃之一陳丹告訴記者,辯題來源于孩子們對“喜歡玩的東西”主題拍攝的討論,“我們讓大家拍一些自己喜歡的玩具后討論——哪些是男生能玩的,哪些是女生能玩的?哪些是男女生都能玩的?在這個過程中,他們對女生能不能踢足球產生了意見的分歧。”


辯論持續的時間和激烈的程度大大超出了陳丹的預期。“有些看著很靦腆的小女孩會直接說——我想踢足球就可以踢足球!雖然女足很少人看,但一定有人看,我家三叔就看!也有女孩很堅決地提出女孩子不應該踢足球,因為腿會變粗。”回憶起辯論賽當天的場面,辛桐依然覺得震撼。



“雖然孩子們上了性教育課程,但當我們離開后,日常生活中會有無數的場景和經驗可能會改變他們對于性的認識和看法,我們沒有辦法扭轉他們每一次想法的改變。”辛桐說:“可能他們今天覺得女生可以踢足球,明天會覺得女生不能打籃球??通過這些活動,我們希望他們意識到,照片可以表達想法,想法也可以進行討論,已經確定的想法也可以改變,我們最擔心的是不討論。


在展廳里,記者遇到了小天(化名)的家長,她曾被朋友問過——孩子這么小,怎么可以讓他上性教育課程?“在此之前,我也以為性教育課程是成人學的,現在我知道孩子應在不同年齡段學習不同的性教育課程,家長也需要學習怎么教育自己的孩子。


社區中的性教育 

性別研究博士王穎怡在回國調研期間加入了這次活動,她告訴記者,在村子里做性教育比在城市做更難。“性常常與疾病、人流等電線桿張貼的小廣告聯系在一起,被提及時更多的是談性色變的羞恥。要打開這個口子,剔除那些扭曲誤解的信息,使得性成為一個健康普通的話題,著實不易。但她也注意到村子里積極的一面,覽表圖書室創始人吳利珠和一些返鄉的年輕人正在努力改變家鄉,“這是個好的開始,而且很可能形成良性循環。”


5年來,吳利珠在村里陸續創辦了3間公益兒童圖書室,并將其中的一間作為普及兒童性教育的主要陣地,希望帶給孩子們關于兒童安全保護和生理衛生方面的知識。在圖書室里,吳利珠曾向學生們提問——你們覺得生活中存在哪些危險?一開始孩子們的回答大多是溺水、車禍、綁架??但在吳利珠和孩子們分享了自己小時候在村里遇到暴露癖“怪人”的遭遇后,這時班上幾名女孩子表示自己也曾遇到過“怪人”。在那一刻,孩子們才意識到,原來危險就在身邊。


“那遇到危險時該如何自救?”孩子們有的說噴胡椒粉,有的說踩對方的腳,有的說插對方的眼睛等,這些辦法大多來自影視劇、抖音視頻、小說等,“孩子們其實完全不懂如何自救。”吳利珠說。


“性”話題在中國,特別是在貧窮落后的農村地區仍未“脫敏”,如何正大光明地把性教育搬進課堂依舊是一個難題。但展覽期間,作為社區公共空間的繪本館承載的那些影像、文字、錄音等材料,給予孩子和家長潛移默化的正確引導,從這里開始的性教育課程,孩子和家長們更信任,也易于接受。



展覽開幕的那天晚上,村子里來了很多人,“看到十幾個小孩趴在草席上看性教育繪本,時不時大大方方地和小伙伴們一起討論的場景,挺感動的。這基本上達成了我們的希望——性教育作為一個議題進入社區公共空間,得到大家關注,至少讓大家知道了這個詞,想了想這件事。”辛桐說。


展覽最后一個展廳叫“鳳凰花日記”,展示了項目團隊對活動過程和村莊議題的思考。覽表村的“夏天攝影展”已告一段落,但鄉村兒童性教育的道路仍然漫長,地豆、西瓜、鳳凰花逐步爬高,項目團隊成員希望,鄉村里的“鳳凰花”能燦爛地開在高高的樹上。


 稿件刊登于最新一期《特區青年報》 




作者 | 本報記者 蔡妍虹

圖片由受訪者提供



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